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学习内容：一、认识备课
1、旧语新说：备课新内容
2、与时俱进：备课新趋势
3、点亮心灯：备课新突破
学习目的：1、通过新课程改革中备课的内涵，使教师对教什么、怎样教以及达到什么效果有一个清醒的认识；2、了解住处技术下教改理论影响下的备课发展情况。3、明白如何上好课从三个方面：“在创设发展学生的课堂”、“创建有效学习环境”、“创造可以预约的精彩”进行突破。
学习时间：2009年10月～11月
学习内容：二、酝酿备课
1、未雨绸缪 知“彼”知“已”
2、统揽全局 整体把握
3、量“体”裁“衣” 寓情于景
1、通过研究学生，分析环境和剖析自我，有助于教师在备课中做到心中数、有的放失。2通过教学内容、教学目标、教学过程的学习。在备课中深入理解课标、钻研教材，准确定位教学目标。3、通过教学方法、环境、练习作业的学习，使教师在备课中能够恰当地使用教学方法，科学地设计练习作业。
学习时间：2009年11～12月
学习重难点： 三、深度备课
1、深度建构教学内容
2、深度生成教学过程
3、重视关注教学艺术
学习目的：1、对于如何把握知识结构、客观分析内容、突破教材内容有明确的认识。2、明白一堂好课的教学过程要经过哪些环节，怎样设计。3、理解并掌握几种常见的教学艺术。
学习时间：2009年3月～4月份
学习内容：四、反思备课
1、审视环境 及时调整
2、长善救失 善假于物
3、反复斟酌 推敲落实
学习目的：1、掌握在备课中如何审视课堂教学环境，如何精心备课以及如何对可能出现的突发情况进行及时调整。2、理清教学思路、追求有效教学、开发一切有利于教学的课程资源，丰富和完善自己的教学设计。3、进一步研究学生与课程，使教学方法不断贴近实际，更有效地促进学生学习的过程。
学习时间：2009年4～5月
学习内容：五、完善备课
1、圆融贯通：处理好各种关系
2、超越自我：备课的三种境界
3、预约精彩：设计弱性化教案
学习目的：1、了解课程与教材，预设与实践，个体备课与集体备课的关系。2、明白备谭的最高境界就是不断超越自我。3、学习弹性化，教师树立弹性化教学的思想，并能在实际教学中运用。
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