接裕安区教育局文件，根据《裕安区2009年—2012年教育督导工作规划（试行）》精神，我校经过认真学习，结合教育教学工作实际，对照《裕安区中小学校常规管理督导评估操作表》，现对我校常规管理工作自评报告如下：
一、组织领导：
1、机构建设方面
我校建立了校长负责制，形成了校长领导下的由校办室、党支部、工会、教导处、团总支及各年级组、教研组构成的多层次、多学科的组织机构和工作网络，并建立健全了教职工代表大会制度和校务公开制度。做到了机构设置合理，分工职责明确，制度健全，确保学校工作有条不紊地展开。此项自评得15分。
2、机制运用方面
学校一直严格按照党的教育方针、政策作为办学方向，坚持政治学习不放松，使科学发展观、党和政府以及上级主管部门的各种法律法规、指示、规定为广大教师深入理解，以便得到更好的贯彻执行。
为了确保学校各项工作扎实有序的开展，学校根据教育教学规律的要求，结合我校实际制定了各项规章制度，做到了人人受制度约束，事事有制度可循，使学校工作明确规范，得以进入良性发展的轨道。
随着党和政府对教育投入的不断增加，以及上级主管部门对学校工作指导的不断深入，我校也力争主动，积极利用这些有利的外部条件，改善办学条件，优化育人环境，强化队伍建设，形成了严谨务实，积极奋发，健康文明，开拓创新的良好教风。
十年树木，百年树人，学校的工作当然不能只顾眼前，而应着眼未来。为此，学校制定了近期及中长期长展规划，并且每学年、每学期都有工作计划，并认真落实。
学校工作的高质量、高效率，还有赖于充分调动教师的激情与智慧。为此，我校建立了以教代会制度和校务公开制、民主评议制等各项民主制度，充分调动了教职工的工作积极性。学校领导真诚关心帮助教师，为他们排忧解难，赢得了广大教师对工作全身心的投入，充分展现了民主、科学治校的效能。
综合起来，此大项我们自评38分。
3、措施落实方面
学校工作有了良好规范的制度保障，还只是向正确的道路上走了第一步，而办学质量的好坏更重要的是在于落实，否则再好的制度也只能是纸上谈梦，毫无实际意义。总体来看，我校对各项制度的落实是认真而有力的，具体反映在以下几个方面：
⑴学习制度的落实：我校每周一次的学习已坚持多年，政治学习、业务学习交替进行，两者相得益彰，促进了教师工作作风和业务素质的双重提高。
⑵招生制度的落实：我校能认真按照“六公开”的原则对待招生工作，在招生中行为规范，对招收的学生一直均衡分班，班额也基本符合上级要求。
⑶学籍管理制度的落实：我校能认真执行省市学籍管理规定，学籍管理工作做到了操作规范，手续完备。在“控流降辍”方面也付出了巨大努力，收到了很好的效果。
⑷各项检查制度的落实：学校检查有分工，有制度，有计划，有记录，一直常抓不懈，不仅开学对教师各项工作计划有审查、有审批，且每月有月查、有评价记录，期中、期末均有小结、总结。检查中发现问题及时解决，并及时上报教育主管部门。
综合来看，这方面的工作，学校思想重视，措施落实，应基本符合上级要求，自评分43分。
二、师资队伍
1、队伍建设方面：我校教师全部具备法定资格，学历全部合格，都能自觉履行相应职责。有不少中青年教师经过锻炼，培养成为学科骨干教师。对此项我们自评22分。
2、教师素养方面：
我校教师注重仪表、形象，不断加强自身修养，奉行以学生发展为本的教育理念，关心、尊重学生的人格和受教育权，没有体罚或变相体罚学生的现象。广大教职工都能遵守师德规范和从业规定，遵纪守法、严于自律，不做违规违纪的事。在实际教学中，能面向全体学生，因材施教，贯彻三个维度的发展目标，注重培养学生的创新思维和实践能力，对学生尽职尽责。此项自评73分。
3、培训提高方面。我校十分重视教师的继续教育及其他各类培训工作。学校已将教师的培训提高纳入学校工作计划之中，并建立专门档案，由黄厚祥专人负责，使此项工作得到很好地贯彻落实。迄今为止，我校已有丁美敏、孙翔、夏克余等多人参加了骨干教师学习，校长均已通过培训，并在培训之后发挥出应有的作用。此项自评得分39分。
三、教育教学
1、德育工作方面：
教书育人、德育为先。我校一直非常重视德育工作，建立了德育工作领导小组，制订了德育工作计划，形成了学校、社会、家庭相互配合的工作网络。在德育工作中，学校组织师生认真学习《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“社会主义荣辱观”，开展了广泛而深入的教育工作，完善了学生的操作考核办法，促进了校风建设。近几年，我校没有出现严重的违纪违法事件，德育工作成效显著。此项自评得分87分。
3、课程设置方面：我校严格按教育部和省教育厅颁布的课程计划和课程标准组织教育教学活动，按规定开齐开足了课程、课时，杜绝了随意停课放假的现象。我校教材、教辅资料均由教育局统一审核并在新华书店征订，学校没有另外强迫学生购买其他学习资料、书籍。此项我们自评为60分。
4、教学秩序方面：
我校作息时间安排完全遵照国家规定，充分保证教学秩序，充分保证学生休息活动时间。限于学校没有学生宿舍，学校不开设晚自习，没有组织学生进行有偿补课，办学行为十分规范。教学秩序井然。此项自评分得分30分。
5、教学环节方面：学校要求教师严格执行教学常规，从严治教，深入钻研《课程标准》和教材，认真研究教学对象，精心设计教学计划、备课，用心抓好每一环节，做到课课有教案、课后有反思，训练讲效率，作业要适度，考试符合要求，不给学生造成过重的负担。教师们也严格对照要求自觉执行。
学校高度重视非中考科目，信息、艺术、体育、实践活动正常开设、同等要求。春秋两期，学校还因地制宜举办一些大型文体活动，锻炼学生体能、技能，培养学生积极、健康的审美情操，营造了一种积极、健康、文明、和谐的校园文化氛围。
学校课外活动丰富，各种兴趣小组齐全。活动有计划、有内容，有教师负责。音乐兴趣小组负责人侯义会，美术兴趣小组负责人郁付涛，体育兴趣小组负责人刘竑。在他们的精心组织和辛勤努力下，课外活动丰富多彩，开展得有声有色。
学校还定期组织学生参加社会实践，开展社区服务活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
学校积极鼓励组织学生参加教育主管部门组织的各类竞赛、演出活动，促进学生个性发展。
学校充分利用远程教育设施和多媒体教室等先进技术手段，提高教学效率，增强学生兴趣。设备使用几乎堂堂不空，充分发挥了先进技术的作用。
实践室条件虽然简陋，但学校每年投入大量资金购置设备、药品，保证了实验教学的正常开展。
综合起来，学校教学工作认真、扎实、规范、有效。自评得分80分。
6、教学研究方面。
学校十分重视发挥教研活动在带动学校教学工作进步中的作用。各教研组从本校工作实际出发，每期均制定详细的教研计划，对本期教研活动的形式和内容，作出合理的安排。确保每位授课教师每期上一次公开课，读一本教育理论书，写一份教研、教改总结，每教研组每周集体备课不少于2课时。由此可见，学校教研活动开展得井然有序，扎实丰富。自评38分。
7、教学检查方面。
学校有切实可行的教学检查制度，采取自查、互查、领导检查等多种方式，全面、深入地检查督促教师教学教研工作，检查有分工、有记录、落在实处。自评分28分。
8、教学评价方面
学校已经按照新的课程计划和课程标准，制定了全新的教育教学评价方案，对教师教学质量进行多形式，综合性评价，对学生按新的课程理念要求进行综合素质考评，建立学生综合素质评价报告手册，并纳入学生档案。从而从根本上改变了传统的以教学成绩作为唯一评价依据的局面，真正落实了素质教育对教学评价的要求。此项目得分63分。
四、校园管理
1、环境治理方面
我校限于经济条件，无法达到高标准的功能区分要求。但学校也因地制宜，因陋就简，制定了符合实际的整体规划，加强了校园的净化、美化、优化。教室内《守则》、《规范》、“名人名言”、“八荣八耻”均布置在醒目位置，校园环境朴素整洁，秩序良好。没有摊点、垃圾、闲杂人员及其他影响校园环境的不良因素，从而保证了正常教学秩序。此项自评得分55分。
2、安全卫生方面。
学校把安全工作视为头等重要的事来抓，成立了以校长为组长的安全管理小组，制定了各项规章制度，采取了能够采取的各种措施，对安全工作常抓不懈，以保证学生的生命健康安全。学校每期均要多次对学校的水、电、教学仪器、设施、楼道、体育器材等作详细的检查，排除安全隐患。校长经常利用晨会对学生进行安全教育和法律知识教育。学校与各班班主任签订了安全责任状，要求班主任像爱护自己的孩子那样爱护学生，将学生的安全时刻放在心上。因此，学校近年来，没有出现一起安全责任事故。
学校的卫生工作有刘竑同志专门负责，卫生制度严明。卫生教育常常讲，卫生检查每日做，天天查，次次评，有奖有惩，使全校师生形成了良好的习生行为习惯。学校卫生环境整洁干净。
综合起来，此项自评62分。
3、规章制度方面：学校建立健全了各项规章制度，建立了全员岗位责任制，学校各部门工作有计划，有执行，有检查，有考评，有奖惩，人员职责分明，工作效率高。此项自评15分。
4、档案管理方面
学校在档案管理和软件资料建设方面花费了很大的人力物力，各项档案齐全、管理规范有序。此项自评10分。
五、后勤管理
学校后勤工作由王自勉主任专人负责，后勤人员牢固树立为教育教学服务，为师生服务的思想，工作制度明确、工作操作规范，财务审批严格，各类帐目清楚，学校收支透明，民主理财落实。校产管理制度健全，责任明确，手续齐全。此项自评得分95分。
总体看来，我校工作制度齐全，措施有力，工作细致，操作规范，讲求实效，不尚空谈，上下齐心，勤抓苦干，基本符合上级主管部门的评估要求，我们总体自评953分，显然我们在不少方面与督导组的要求还有较大差距，这正是我们今后工作的努力方向。我们一定虚心接受督导组的指导，变压力为动力，把学校办得更好。 |
