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起止时间 |
学习专题 |
目标要求 |
学习任务 |
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08.9
至
08.10 |
备课与师德行为 |
通过学习,全面了解备课与加强师德建设的关系,把教师职业道德建设渗透教师教育教学实践每一环节. |
写300字以上一篇教学叙事。 |
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08.11
至
08.12 |
新教材与学科知识更新 |
通过学习,了解新教材编写的新特点、新变化，了解新课程，新教材中出现的众多新知识以及曾被忽视的人文、科学知识，帮助教师渗透文本，研透教材，拓展知识，完善知识结构，备好每节课。 |
写一份不少于400字的读书报告。 |
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09.1
至
09.2 |
学习论与教学设计 |
通过学习，了解现代课程与教学论对备谭活动的影响，能在实践中充分运用现代教学论做好教学设计。 |
写一份不少于300字的理论研究小结 |
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09.3
至
09.4 |
备课实务与新技能 |
通过学习，了解现代备谭的新技能，全面掌握备谭的步骤、过程、方法与要求，全面提高备课质量。 |
写出一份具有价值及实用性教学设计一份。 |
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09.5
至
09.6 |
备课问题诊断与解决 |
通过学习，引导学员分析备课实践中存在的问题，寻求解决问题的策略，在此基础上进下提高备课质量。 |
在合作研讨会上进行交流发言。 |
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09.7
至
09.8 |
教案反思与研究 |
通过本专题学习，了解教案反思的类型和形式，掌握教案反思的方法，提高教案反思水平。 |
写反思报告一篇 |
