从2008年起至2012年我省将全面推开新一轮中小学教师继续教育工作，为全面了解备谭与师德行为，新教材与学科知识更新，圆满完成继续教育学习任务，围绕备发了课这一主题，特定本年度计划如下：
一、教师只有备好每节课，才能认真上好每节课，才能实现精心育人。教师备课要充分关注每位学生的个性特征，从而做到关心爱护全体学生；要充分尊重学生的主体地位，真正实行尊重学生人格。“备课与师德修养为内容，结合教学实践写篇教育叙事。
二、新一轮基础教育课程改革，把“学生发展“作为基本的课程理念。因此备课在整体的教学活动中统一地实现发展目标，为此，结合”新教材与学科知识更新“研修撰写一篇读书报告。
三、教学设主地是一种教学构思，教学设计应向构思靠拢。通过学习，以“学习论与教学设计“为内容写一份理论研修小结。
四、在预设备课中，要理解课标，钻研教材，遍查教学资源，务实备课。通过校本研修，计划完成“学期教学进度计划设计“、”单元教学设计“、”课时教学设计“各一份。
五、备课往往与教学实际不完全吻合，要加强与学生、老师的交流，不断改进，积极参与以“备课问题诊断与解决“为题的合作研讨，完成小组使用研讨记录表。 六、针对自己教育教学的情况，进行一种回顾，分析总结教学心得，撰写一份教学设计反思报告，从而增强自我发展的能力。 |
