第一阶段：认识备课。
学习时间：08年9月
学习目标：通过学习了解新课程改革中备课的内涵，达到备课新思维、新突破。
学习内容：1、备课新内涵
2、备课新趋势
3、备课新突破
第二阶段：酝酿备课。
学习时间：08年10—11月
学习目标：通过学习，在备课中能够恰当的使用教学方法，准确的创造教学情境，更好的为教学服务。
学习内容：1、备课中的学生、环境、自我。
2、教学的内容、目标和过程。
3、教学方法，创造教学情境和布置练习作业
第三阶段：深度备课。
学习时间：08年12月～09年1月
学习目标：明白如何挖掘教学内容，使课堂教学有序高效的进行。
学习内容：1、深度构建教学内容。
2、深度教学过程。
3、重视关注教学艺术。
第四阶段：反思备课
学习时间：2—3月
学习目标：通过学习精心备课，丰富和完善自己的教学设计。
学习内容：1、了解课堂内外环境
2、课堂教学设计思咱撰写教案。
第五阶段：完善备课。
学习时间：4—6月
学习目标：通过学习，分清备课中的主次关系。学习弹性化教案设计理念，树立弹性化教案的思想。
学习内容：1、处理好备课中关系
2、备课三种境界
3、弹性化教案
第六阶段：教学反思总结
回顾本书的知识并总结，切实进行教案反思。
学习时间：7—8月 |
