由于从2008年起至2012年我省将全面推开新一轮中小学教师继续教育工作，为全面了解备课与师德行为，新教材与学科知识更新，圆满完成继续教育学习任务，围绕备好课这一主题，特定本制度计划如下：
一、2008年8月～9月，结合教学实践，针对具体事件的描述与分析，撰写一篇教育叙事，揭示出教育思想与理论探索教育教学规律。
二、2008年9月～10月，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论遵守教师法，了解新课程、新教材中出现的人文、科学知识，完善知识结构，撰写读书报告。
三、2008年10月～11月，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人培养学生良好的思想品德，认真上好课，批改作业。以“学习论与教学设计”为内容撰写一份理论研修小结。
四、2008年12月～2009年1月，关心学校务事，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生权益，促进学生全面发展。通过学习完成教学进度计划表。
五、2009年2月～3月，与同科目教师共同合作，认真听取别人的意见和建议，共同参与备课与合作研讨，完成研讨记录表。通过学习，完成“学期教学进度计划设计”、 “单元教学设计”、“课时教学设计”各一份。
六、2009年3月～4月，针对自己教育教学的情况，进行一种回顾，分析总结教学心得，撰写一份教学设计反思报告，从而增强自我发展的能力。 七、2009年5月～6月，每学期校内校外两次观摩有经验教师的备课，并认真做好记录表。通过学习，撰写一课“教学设计反思报告”。 |
