学习《教师如何备好课》这本书的主要目标是：了解现代备课的新技能，全面掌握备课的步骤、过程、方法与要求，提高备课效率和教育教学质量，现根据学习任务和要求，制订如下计划。
一、通过学习，了解新教材编写的新特点、新变化，拓展知识，完善知识结构，进一步提高备课质量。
二、培训学习内容
㈠个人读书
1、认真学习教育教学新技能《教师如何备好课》这本书。
2、制订个人学习计划。
3、学习第一个专题“备课与师德行为“撰写教育叙事一篇。
4、学习第二个专题“新教材与学科知识更新”，撰写读书报告一篇。
5、学习第三个专题“学习论与教学设计”，撰写读书理论研修小结一篇.
6、学习第四个专题“备课实物与新技能”编制教学设计3份。
7、根据第五个专题“备课问题诊断与解决”与同行合作交流1次。
8、结合第六个专题“教案反思与研究”撰写反思报告1篇。
9、每期学习专著摘录不少于20篇。
㈡听评课:听评课对象以本校教师为主。
㈢公开课：每期完成一次本校公开课任务。
三、学习形式
以参加学校本次学习活动为主，个人自修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。
1、专题培训
合作交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践相结合。
2、专题总结
结合自己的教学实践，紧扣每一专题进行深入学习。
四、学习主要措施
1、认真参加集体组织的培训学习，做好学习笔记。
2、认真参加学校的校本学习活动，吸取其他教师成功经验。 3、对照本人的学习计划，精心准备自己的学习课程。 |
