第一章
时间：08年7至月
教学内容：1、通过了解新课程改革中备课的的内涵，有助于对教什么、怎么样教以及达到什么效果有清醒的认识；2、通过了解信息技术下课程改革中教育理论影响下备课的发展情况，从而对备课的未来走向形成一个明确的思路。3、明白备课如何“在创设可以预约的精彩“等三个方面进行突破的。
第二章
时间：08年10月至12月
教学内容：1、通过研究学习、分析环境和剖析自我，有助于教师在备课做到心中有数、有的放矢，从而促进教师形成良好的学生观，教学环境观和自我观。2、通过教学内容、教学目标、教学过程的学习，帮助教师在备课中深入理解课标、钻研教材，确定教学目标，恰当表述教学行为，追求有理、有序、有效的教学。3、通过教学方法、教学情境、练习作业的学习，使教师在备课中能够恰当地使用教学方法，准确在创设教学情境，科学地设计练习作业。
第三章
时间：09年1月至3月
教学内容：对于如何把握知识结构、客观分析内容、突破教材内容有了明确的认识，明白了该如何挖掘教学内容。2、明白一堂好课的教学过程要经过哪能些环节，每一环节应该怎样设计。3、理解并掌握几种常见的教学艺术，这有助于课堂教学有序高效地进行。
第四章
时间：09年4月至7月
教学内容：1、掌握在备课中如何审视课堂教学环境，如何精心备课，以及如何对可能出现的突发情况及时调整。2、追求有效教学、开发一节有利于教学的课程资源，以丰富和完善自己的教学设计。
第五章
时间：09年7月至9月
教学内容：1.领会课程理念，改变教材观念；预设与生成。2、通过对三位特级教师备课经历的叙述，让教师明白；备课的最高境界就是不断超越自我。
《教师如何备好课》学习计划
固镇中心小学 朱 蓉
时间：08年9月至10月
学习内容：认识备课
学习重点：1、备课的含义、特点及其步骤；2、信息技术下的备课及其实施步骤，备课新理念、备课新思维。
时间：08年11月至12月
学习内容：酝酿备课
学习重点：1、备课中的学生、环境和自我。2、教学的内容、目标和过程。3、选择教学方法、创设教学情境、设计练习作业。
时间：09年1月至3月
学习内容：深度备课
学习重点：1、先行组织者、众星捧月法、化整为零法、由表及里法、换言性补讲。2、导入的作用、导语的特征、例证的含义及其应用、好的结果特点。3、教学艺术、板书、网络式板书、图表式板书、纲目式板书、分析式板书、比较式板书、综合式板书、精当的提问的特征、提问途径、语言艺术。
时间：09年4月至5月
学习内容：反思备课
学习重点：1、课程标准、课程资源、远态课程资源、拓展、变通、教学机智、课堂偶发事件的类型及其处理办法。2、课堂教学设计思路、有意义接受学习、差异教学、有效教学、开发课程资源的途径、专家。3、拟定教学计划的三个阶段、弹性的教学设计、撰写教案应注意的问题、文字式教案、表格式教案、程序式教案。
时间：09年6月至8月
学习内容：完善备课 学习重点：1、课程与教材、预设与生成、个体备课与集体备课的关系。2、教师在备课中的吃苦精神、忠贞不渝精神和追求完美精神。3、弹性化教案的含义、理念；弹性化教案的设计；弹性化教案的一个样本。 |
