模块1:备课与师德行为
学习目标与要求:通过专题学习,了解备课与师德建设关系。
学习时间:2010年9月
学习内容:《教师如何备好课》第二章第一节、第二节。
学习提纲:1、教书育人与备课;2、关心全体学生与备课;3、新型师生关系与备课;4、严谨治学与备课。
模块2:新教材与学科知识更新
学习目标与要求:通过专题学习,了解新教材,了解新课程,渗透文本,研透教材,拓展知识。
学习时间:2010年10月~11月
学习内容:《教师如何备好课》第三章
学习提纲:1、新的教材观:“教教材”变“用教材教”;2、新教材知识点;3、新教材重难点和关键点;4、新教材的突破点;5、目录、引言、插图的使用;6、新教材与学科知识更新。
模块3:学习理论教学设计
学习目标与要求:通过专题学习,了解现代课程论与教学论对备课影响,实践中运用。
学习时间:2010年12月~2010年1月
学习内容:《教师如何备好课》第五章
学习提纲:1、教案反思的视角;2、教案反思的类型;3、教案反思的形式;4、设计弹性化教案。
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