本年度打算认真学习《教师如何备好课》一书。为取得应有的效果，本人打算分章节学习，并采用自学、研讨、聆听专家讲座等方式、方法进行，联系教学实际，发扬优势，弥补不足，学中干，干中学。
九、十月学习第一章《认真备课》，九月份学习第一节《旧语新说：备课新内涵》，国庆长假自读第二节《与时俱进：备课新趋势》，十月六日至月底学习第三节《点亮心灯：备课新突破》同时利用学校开展教研活动机会与同事探讨交流。
十一、十二月学习第二章《酝酿备课》，十一月重点学习第一节《未雨绸缪，知彼知已》“知学生”、“知环境”、“知自我”，务必要联系实际，把教材中的理论，同自我特点、教学实践等进行比照。一定会获益匪浅的。第二节《统揽全局，整体把握》和第三节《量体裁衣，寓情于景》内容的学习可以放在十一月底和十二月份。这些内容学习须于课堂教学挂钩，可以自己请同事来听课，让他们检测我的学习成果，当然也要走进他们的课堂，学习他们是如何确定教学目标，设计教学过程，选择教学方法，创设教学情景和设计练习作业的。
第三章〈深度备课〉内容是比较重要的，同时也是难的，安排在10年元月到3月来学习，寒假时间富裕，可以在家尽情地享受光盘中的一些专家的教学实录所展示的教学艺术；当然也应吃透该章内容的精髓。《深度构建教学内容》和《深度生成教学过程》这两节理论深，实践难，我看有必要上网搜集一些辅助资料，加深理解，也要作笔记和心得，还可以利用春节时期交往之泛的优势同外校同事沟通探讨。
第四章《反思备课》放在10年学习3、4月份学习，恰好可以对这一学期的备课作全面反思，也可以指导下期备课，反复斟酌，推敲落实。本章内容我认为可能就是重在落实上。
0九年五、六月份学习第五章《完善备课》，此章内容可能就是对备课的自我超越，备课的升华，应潜心研究，多作总结归纳。
全书分章节学完后，还要注意整体把握，融会贯通。
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