学习时间：2010年9月
学习内容：1、旧语新说：备课新内涵
2、与时俱进：备课新趋势
学习方法：记笔记
学习目标：通过学习对于教师教什么、怎样教以及达到
什么效果有一个清醒的认识。
学习时间：2010年10月
学习内容：点亮心灯：备课新突破
学习方法：反思、记笔记
学习目标：通过学习明白备课如何“在创设发展学生的课堂”、“创建有效学习的环境”、“创造可以预约的精彩”等三个方面进行突破的。
学习时间：2010年11月
学习内容：未雨绸缪：知“彼”知“已”
学习方法：理认联系实际
学习目标：通过学习使我在备课中做到心中有数、有的放矢，从而促进我形成良好的学生观、教学环境和自我观、教学环境观和自我观，使我在备课中深入理解课示、钻研教材，准确定位教学目标，恰当表述教学行为，追求有理、有序、有效的教学。
学习时间：2010年12月
学习内容：量“体”裁“衣”寓情于景
学习方法：记笔记、学习心得
学习目标：通过学习，我在备课中能够恰当地使用教学方法，准确地创设教学情境，科学地设计练习作业。
学习时间：2010年1月
学习内容：深度建构教学内容
学习方法：记笔记
学习目标：通过这一个月的学习使我对于如何把握知识结构、客观分析内容、突破教材内容有了明确的认识，明白了该如何深挖教学内容。
学习时间：2010年2月
学习内容：深度生成教学过程
学习方法：写论文、心得
学习目标：通过本节学习，明白一堂好课的教学过程要经过哪些环节，每一环节应怎样设计。
学习时间：2010年3月
学习内容：1、重视关注教学艺术
2、审视环境、及时调整
学习方法：理论联系实际
学习目标：通过本节学习，理解并掌握几种常见的教学艺术、在备课中如何审视课常教学环境，如何精心备课，以及如何对可能出现的突发情况进行及时调整。
学习时间：2010年4月
学习内容：长善救失、善假于物
学习方法：写笔记、论文
学习目标：通过本节学习，使我理清教学设计的思路、追求有效教学、开发一切有利于教学的课程资源，以丰富和完善我的教学设计。
学习时间：2010年5月
学习内容：反复斟酌、推敲落实
学习方法：自我反思、学习心得
学习目标：通过本节学习，使我的教学方案不断贴近实际、更有效地促进学生学习的过程，又使我理清思路、抓住关键、深化认识和自我提高。
学习时间：2010年6月
学习内容：圆融贯通：处理好各种关系
学习方法：交流、自我反思
学习目标：通过本节学习使我在备课中分清主次、辨清关系，使各种资源教能为我所用。
学习时间：2010年7月
学习内容：超越自我：备课的三种境界
学习方法：记笔记、反思 |
