10年9至10月
第一章:认识备课
1、了解新课程改革中备课的内涵。
2、学习备课新趋势。
3、学习创设发展学生的课堂,动态生成,预设成功
10年11至12月
第二章:酝酿备课
1、通过学习,使教师形成良好的学生观,教学环境观和自我观。
2、学习教学内容、教学目标、教学过程。
3、学习教学方法、教学情境、练习作业。
10年1月至2月
第三章:深度备课
1、明白如何深挖掘教学内容。
2、学习一堂好课的教学过程设计。
3、掌握常见的教学艺术。
10年3至4月
第四章:反思备课
1、学习对可能出现的突发情况进行及时调整。
2、学习充分利用社区的课程资源。
3、通过学习,帮教师理清自已思路,抓住关键,深化认识和自我提高。
10年5至6月
第五章:完善备课
1、通过学习,领会课程理念,改变教材观念。
2、通过学习,让教师明白,备课的最高境界。
3、学习弹性化教案的设计理念,及教学目标、内容、过程。
10年7至8月
总结:认真回顾本书知识,总结知识要点。做好摘录,撰写一篇学习心得体会。 |