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《教师如何备好课》研修计划
编辑日期:2010-6-19 作者/编辑:张成军 阅读次数: 次
[关 闭]
学习时间
学习内容
目标要求
10.8
第一章
认识备课
了解新课程改革中备课的内涵,备课的发展情况,明白备课如何在“创设发展学生的课堂”,“创建有效学习的环境”、“创造可以预约的精彩”等三方面进行突破。
10.9
第二章
酝酿备课
备课要知“彼”知“已”,整体把握,量“体”裁“衣”。
10.10-11
第三章
深度备课
深度建构教学内容,深度生成教学过程,理解并掌握几种常见的教学艺术。
10.12
第四章
反思备课
掌握在备课中如何审视课堂教学环境,如何精心备课,以及如何对可能出现的突发情况进行及时调整。理清教学思路,追求有效教学。
10.1-2
第五章
完善备课
处理好各种关系,超越自我,设计弹化教案。
10.3
学习《备课与师德行为》
撰写教学叙事一篇
10.4
学习《新教材与学科知识更新》
撰写读书报告一篇
10.5
学习《学习论与教学设计》
撰写理论研修小结
10.6
学习《学习论与教学设计》
编制教学设计
10.7
学习《备课问题诊断与解决》及《教案反思与研究》
研讨交流
撰写反思报告
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