学习时间：2010年7月至8月
内容及目标：《认识备课》1、了解备课新内涵及备课新趋势。2、明白备课如何在“创设发展学生的课堂”、“创造可以预约的精彩”、“创建有效学习环境”三方面进行突破的。
学习时间：2010年9月至10月
内容及目标：《酝酿备课》。通过学习，全面了解备课中的学生、环境和自我。
学习时间：2010年11月至2010年12月
内容及目标：《深度备课》1、明确如何深挖掘教学内容。2、明白一堂好课的教学过程要经过哪些环节，每环节该怎样设计。
学习时间：2010年1月至2月
内容及目标：《反思备课》。1、掌握在备课中如何审视课堂教学环境，对可能出现的突发情况及时调整。2、理清思路，白领关键，深化认识和自我提高。
学习时间：2010年3月至4月
内容及目标：《完善备课》。了解课程与教材、预设与生成、个体备课与集体备课关系，不断超越自我。
学习时间：2010年5月至6月
内容及目标：《备课与师德行为》。了解备课与加强师德建设的关系，撰写一篇教学叙事。
学习时间：2010年7月
内容及目标：《教案反思》。了解教案反思的类型与形式，掌握教案反思的方法，提高教案反思水平，撰写一篇反思报告。 |
