时间：10年9月至10月
学习内容：认识备课
学习重点：1、备课的含义、特点及其步骤；2、信息技术下的备课及其实施步骤，备课新理念、备课新思维。
时间：10年11月至12月
学习内容：酝酿备课
学习重点：1、备课中的学生、环境和自我。2、教学的内容、目标和过程。3、选择教学方法、创设教学情境、设计练习作业。
时间：10年1月至3月
学习内容：深度备课
学习重点：1、先行组织者、众星捧月法、化整为零法、由表及里法、换言性补讲。2、导入的作用、导语的特征、例证的含义及其应用、好的结果特点。3、教学艺术、板书、网络式板书、图表式板书、纲目式板书、分析式板书、比较式板书、综合式板书、精当的提问的特征、提问途径、语言艺术。
时间：10年4月至5月
学习内容：反思备课
学习重点：1、课程标准、课程资源、远态课程资源、拓展、变通、教学机智、课堂偶发事件的类型及其处理办法。2、课堂教学设计思路、有意义接受学习、差异教学、有效教学、开发课程资源的途径、专家。3、拟定教学计划的三个阶段、弹性的教学设计、撰写教案应注意的问题、文字式教案、表格式教案、程序式教案。
时间：10年6月至8月
学习内容：完善备课 学习重点：1、课程与教材、预设与生成、个体备课与集体备课的关系。2、教师在备课中的吃苦精神、忠贞不渝精神和追求完美精神。3、弹性化教案的含义、理念；弹性化教案的设计；弹性化教案的一个样本。 |
