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《教师如何备好课》学习计划
编辑日期:2010-6-9 作者/编辑:张成军 阅读次数: 次
[关 闭]
学习时间
学习内容
目 标 要 求
2010.7
至
2010.8
认识备课
1、了解备课新内涵及备课新趋势;2、明白备课如何在“创设发展学生的课堂”、“创造可以预约的精彩”、“创建有效学习环境”三方面进行突破的。
2010.9
至
2010.10
酝酿备课
通过学习,全面了解备课中的学生、环境和自我。
2010.11
至
2010.12
深度备课
1、明确如何深挖掘教学内容;2、明白一堂好课的教学过程要经过哪些环节,每环节该怎样设计。
2010.1
至
2010.2
反思备课
1、掌握在备课中如何审视课堂教学环境,对可能出现的突发情况及时调整。2、理清思路,领会关键,深化认识和自我提高。
2010.3
至
2010.4
完善备课
了解课程与教材、预设与生成、个体备课与集体备课关系,不断超越自我。
2010.5
至
2010.6
备课与师德行为
了解备课与加强师德建设的关系,撰写一篇教学叙事。
2010.7
检查总结
补缺、小结
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