10年8月：
1、参加中心校组织的“新一轮校本培训业务指导”学习；
2、研读《教师如何备好课》第一、二、三章；
3、结合教学内容，提前备课，撰写教学设计。
10年9月：
1、研读《教师如何备好课》第四、五章；
2、结合课堂教学，反思备课和教学设计，探讨如何提
高课堂教学的有效性。
10年10月：
1、专题学习：“备课与师德行为”；
2、以“备课与师德行为”为内容写一篇教育叙事。
10年11月：
1、专题学习：“新教才与学科知识更新”；
2、结合学习资料，写一篇读书报告；
3、参加区教师进修学校在我镇举行的全员培训。
10年12月：
1、专题学习：“学习论与教学设计”；
2、撰写一份理论研修小结。
11年1月：
1、专题学习：“备课实务与新技能”；
2、结合教学内容，制订09—10学年度第二学期学科教
学进度计划。
11年2月：
1、完成各单元教学设计；
2、编制一课时教学设计（结合教学内容）。
11年3月：
1、专题学习：“备课问题诊断与解决”；
2、参与以“备课问题诊断与解决”为题的小组研讨，
完成“小组合作研讨记录表”。
11年4月：
1、专题学习；“教案反思”；
2、撰写一课教学设计反思报告。
11年5月：
1、重新研读“备好课”主题学习材料，撰写学习心得；
2、完成“继续教育学习报告册”中相关任务。
11年6月：
撰写参加本年度继续教育“校本培训”总结材料。
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